Sin embargo, se ha reportado que ni siquiera con la orden judicial se logró ver al rector de la Universidad Autónoma de Baja California: se desconoce cómo vaya a terminar este caso.

Se otorgó un amparo a diez aspirantes de ingreso a UABC, una reconocida universidad mexicana, y también una institución con un alto índice de estudiantes rechazados.

El grupo acudió a las oficinas del Rector de la Universidad, Felipe Cuamea, pero se canceló su reunión debido a ‘problemas de agenda’.

Tampoco fueron atendidos por el director de Asuntos Escolares de la UABC, Ángel Norzagaray, quien argumentó estar ocupado y tener mejores cosas qué hacer en vez de atenderlos con su problema.

Debido a la poca cooperación de las autoridades escolares, el grupo de rechazados por UABC regresaron a las oficinas del juzgado de Distrito, esperando una resolución de mayor poder para poder tener derecho a estudiar.

No se tiene la menor idea de cómo pueda terminar este conflicto, pero es un hecho que cada vez hay menos lugares en la UABC.

Sin embargo, el ingreso también depende en medida de los jóvenes, y si no se tienen los conocimientos necesarios para estudiar, es importante trabajar en ellos y no esperar que por arte de magia logren entrar: y no hablo en términos generales, porque pese a que hay personas que dan su esfuerzo, hay otros que esperan ‘quedar’, incluso con una puntuación mediocre.

Todos tenemos derecho a la educación, pero también debemos demostrar que lo merecemos y no nada más dar por hecho que ahí está en espera que lo tomemos.

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Esto ayudará al desarrollo de los mexicanos en materia de tecnología y podría ser muy benéfico para el país. Se debería tomar en cuenta las palabras de esta figura.

En el festival de tecnología y multimedia TagDF, el Co- FUndador de Apple, Steve Wozniak, invitó a que se enseñara la programación, desarrollo de software y aplicaciones móviles en la educación básica. Ahora el mundo ha cambiado y en México es de vital importancia que se empiece a cambiar en materia de tecnología e innovación.

“Cuando aprendes este lenguaje también consigues un sistema racional para pensar. Quienes lo hagan ahora, serán los reyes del futuro. La sociedad de la información también ha llegado a México y se necesita que existan ingenieros de software que creen aplicaciones para ayudarnos a nuestra vida diaria”

Las aplicaciones son muy importantes, y para Wozniak, todo se puede convertir en ellas. Por eso es importante que se empiece a invertir en el desarrollo de estas.

“Todo lo que haces en la vida puede ser convertido en apps. Creo que es muy importante incluir materias de programación y matemáticas para desarrollo de aplicaciones; no se deberá imponer para todos pero es importante que esté dentro de la oferta educativa”

Se tienen que tomar en cuenta las palabras de una figura como esta, pero también es cierto que es poco probable que se impartan estas materias en la educación básica. Incluso se carecen de varias otras importantes. Pero ojalça en algún futuro se puedan anexar a la educación en México.

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Menos de la mitad de las escuelas en México cuentan con ordenadores, y son pocos quienes tienen conexión a Internet.

De acuerdo con estudios de la Secretaría de Educación Pública, sólo el 42% de las escuelas de educación básica cuentan con equipos de cómputo en sus aulas, pero no el suficiente para subir la cuota de la cantidad promedio de estudiantes que hay en las escuelas y en muchos casos, ni siquiera se llega a cubrir la cuota de un salón de clases completo.

Algo que ha llamado la atención de estas escuelas con computadoras, es que menos del 18% tiene acceso a Internet, por lo cual no se ha hecho un gran esfuerzo en fomentar el uso de la tecnología en actividades académicas en lugar de sólo entretenimiento.

Es cierto que ha habido un gran incremento a comparación de hace algunos años en lo que respecta a las cantidades de ordenadores para las escuelas, pero recientemente es un aspecto que se ha visto descuidado y estancado, ya que parece que no se consigue entender lo importante que es que los niños y jóvenes de México se familiaricen con la tecnología desde edad temprana.

Es lamentable que el Gobierno de México no haya entendido en todo este tiempo que la compra de equipos de cómputo no implica solamente comprarlos e instalarlos; es importante que se mantengan máquinas modernas y funcionales para el servicio de las escuelas. Porque el hecho de que se tengan computadoras en las escuelas no es un sinónimo de progreso si no se saben utilizar.

Entre equipos obsoletos, profesores poco capacitados y falta de cultura en mantener el trabajo como principal prioridad frente a los pasatiempos ociosos, hacen que el leve progreso que podría haberse hecho respecto a la modernización en la educación de México se pase por alto y sólo se enfoque en los puntos negativos y como no se hace un intento por mejorar las cosas.

O al menos, esa es mi opinión con respecto a tema y cómo la educación no logra progresar: sin fomento a que la tecnología es un arma para abrirse paso por la vida, junto con muchas de las opciones vanas de diversión y la negligencia que se tiene en el área educativa, creo que México no sólo está condenado por un próximo gobierno ‘malo’: está condenándose porque no demanda algo mejor, porque si el gobierno no da las cosas, ¿no pueden los ciudadanos organizarse para mejorar la situación?

Comentarios y quejas al respecto son bienvenidos como de costumbre.

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Son 7,819,180 jóvenes mexicanos que no estudian ni trabajan, siendo la mayoría de estos mujeres que han dejado de estudiar por diferentes razones.

La Encuesta Nacional de la Juventud 2010 comprobó que tres cuartos de la población nini (jóvenes que no estudian ni trabajan) son mujeres y que lo hacen principalmente para ser apoyo en sus hogares:

«Una de cada tres mujeres que dejan la escuela lo hacen por razones económicas para ayudar en las labores domésticas, 32.8 por ciento por razones académicas y 12 por ciento por el matrimonio, son los principales motivos por los que las mujeres dejan la escuela».

México tiene alrededor de 36.2 millones de jóvenes entre 12 y 29 años; casi el 80% de ellos realiza algún tipo de educación académica o laboral, mientras que el porcentaje restante no estudia ni trabaja; la SEP declara que además de enfatizarse la promoción a la educación en todo el país, también debe de impulsarse más la equidad de género en la educación (pues al ser mujer, es más ‘sencillo’ para muchos decidir que sus principales responsabilidades son ajenas a las de recibir educación.

El problema de la población Nini es preocupante para ambos géneros, pues constituyen un importante porcentaje de la población y cada vez aumenta más el grado de deserción escolar debido a la poca alentadora economía y el desempleo que actualmente afecta a muchas partes del mundo, incluso para profesionistas capacitados.

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